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囤了好多科学书单,孩子阅读科学的出发点对了吗?-少年科学探秘手记在线阅读

-|分类:科学探秘|2017-03-21 18:59:59|-

少年科学探秘手记在线阅读

文丨赵思家

伦敦大学学院神经科学在读博士

全文约2300字,阅读约需4分钟

(本期主播:Ducky。在喜马拉雅电台搜索“少年商学院”,订阅国际化家教音频节目专辑。)

对今天的孩子来说,阅读科学已经成为一种流行,但为什么要读科学?目的不同,效果也大相径庭。

阅读科学不只为记住知识

更为保护我们对世界的好奇

我老喜欢说:“最令人好奇的是好奇本身。”因为我觉得,人之所以为人,就是因为我们有好奇心。我们对火的好奇,让我们吃上了熟食;我们对天空的好奇,让我们在发明飞行器后,仅用了半个世纪就登上了月球;我们对大脑的好奇,让我们对千百年来的“灵魂”的理解有了更加靠近真相的机会。

阅读科学,就是为了激发并保护孩子对这个世界的好奇心。

古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中写过这样一个寓言故事:

一群囚犯从小就被关在一个洞穴里,脖颈和手脚都绑在柱子上,不能走动、不能转头,只能往前看着投射到洞口墙壁上的影子。因为他们一辈子,都只看得到那些影子,便深深相信这些影子是“真实世界”。但当有人挣脱枷锁,走出洞口时,才发现,以前看到的不过是虚影。

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柏拉图用这个故事来隐喻:“没有受过教育的人,分不清虚幻和真实。”而“教育”,无论是哪个阶段,很大部分就是由“科学”组成。当然,你要是不了解科学,也能在网上买东西,乘飞机去海岛玩,发朋友圈,抱怨最新款的手机还是不够灵光……背后的原理、涉及的知识,你不一定都必须知道。

但了解科学,本来就不是为了能让我们今天明天吃得好一点,多买点东西,或是去参加同学会的时候被夸赞“是个好厉害的人”。科学能给我们的,不只有知识,它更是一种训练,给孩子一个不一样的看世界的角度,以及一种怀疑思辨的态度。

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(这是热播剧《请回答1988》中的一个角色,他能记住无数科学小常识,但思维上没有任何变化,学习、工作

阅读科学不为消灭无知

为了学会从容应对无知和恐惧

另外,很多人认为,阅读科学,是为了消灭无知,积累知识量嘛,其实不是,科学首先教给我们的,就是我们很无知,然后才是训练我们如何面对无知,学着自己一点点地拨开迷雾。

它不仅能让你知道,生病去吃庙里的香灰是没有意义的;长了虎牙,找巫女敲掉她的虎牙,是令人悲哀的;自己得了某种肿瘤,去责怪医生是没有意义的,应该迅速地接受检查治疗……更重要的是,它能训练你,冷静地面对无知,甚至直面无知所带来的恐惧。

我们都希望孩子将来能“优秀”,能“厉害”,但每个人心目中“厉害的人”可能都不一样。对我来说,宇航员是“厉害的人”。倒不是说因为他们上过天,他们就厉害,而是他们比任何人都清楚,那是一件多么危险的事情,有多少未知的情况会发生,他们也能够镇定地去完成。

想象你刚刚从太空舱里出来,首次在太空中行走。左手握着扶手,右手就是我们的蓝色星球。你的家人、你生命中一切重中之重,都在这个星球上,而你与她之间的链接就在你的左手上。这时,你的右眼突然剧痛,看不见东西了,过一会儿,左眼也失明了。

万籁俱寂。怎么办?你能不惊慌吗?加拿大航天员Chris Hadfield就遇到过这个事情。他说,那应该是他遇到过最令人恐惧的事情了。

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(加拿大航天员Chris Hadfield)

但,不用着急,不用害怕,因为他知道这可能是眼泪的原因。在太空中,哭是一件很麻烦的事,因为眼泪不会下落,而是会聚集在眼睛周围,甚至会导致暂时性眼盲。瞎了很麻烦,但因为他知道这是暂时性的,只要回到太空舱内就好了。

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看不到?同伴通过音频给他向导,告诉他哪里是栏杆、哪里有障碍物。这样他在地球的指挥和同伴的引导下,完成了舱外维修工作,并且安全回到舱内。

结果呢?原来,之前用的洗发露中,可能有些残留物,不知怎的掉落到了眼睛里,使他流眼泪了。在此之后,宇航员们便开始使用无泪系列洗发露。

Chris Hadfield为什么会这么镇定呢?因为他知道:即使意料之外的事情发生了,也有好多种方法去解决它。当我听到这个故事的时候,打心底里觉得佩服。对我来说,面对未知,还能够无畏——自信源于知识——才是真正厉害的人。

我们的孩子在生活中几乎不会碰到Chris Hadfield曾面临的这么严峻的问题,但每天都有无数未知的事情在发生,棘手的问题亟待解决,阅读科学的过程,就是积累信心的过程。

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阅读科学,掌握系统的思维方式

我们都是柏拉图笔下“被关在洞穴里的人”,我们对这个世界的了解,连影子都谈不上,但这一点,只有不断了解科学,我们才会意识到。

最后我想用最近在纽约客上看到的一段话做结尾:

“科学不是一个专业或是一种职业。它是一个承诺,毕生用系统的方式去思考;它是一种忠贞,不断地通过实验与观测去搭建知识、了解自我和解释宇宙。

对孩子来说,从小养成阅读科学的习惯,并学着像科学家一样思考,他们眼里的世界就会比别人的更辽阔。

作者与授权

赵思家,伦敦大学学院神经科学在读博士,写有《大脑使用指南》,原文转自知乎专栏“神经科学”。我们正与其联系授权,并对文章做了编辑,未经允许,不得转载。


《子墨上传》少年科学探秘手册



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少年科学探秘手记在线阅读 相关解释
科学:科学(science),原指分科而学的意思,指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等等)研究,形成逐渐完整的知识体系。是关于发现发明创造实践的学问,是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,“科学”还指可合理解释,并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。 自古典时代,科学作为一种知识已紧密联系在一起的理念。科学的方法奠定了基础,强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪,自然哲学(也就是今天所谓的”自然科学“)被认为是哲学的一个独立的分支。 在现代用法中,“科学”经常指的是追求知识,不但对知识本身的一种方式,它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。
的人:
无知:指缺乏知识和重要常识,不明事理。
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